学校标识系统作为学校公共环境的一部分，不仅是为了区分场所、提供阐明和留意事项而设计的标识体系，还要融入校园文化精神。寻找校园景观文化艺术与导视设计的结合点，把学校标识系统置于整个校园景观设计当中，形成不一样的形象标识，塑造出个性鲜明的校园文化氛围。人们在寻址问路过程中，习惯采用传统的“看”“听”“问”“答”的方式来直接寻找目的地。为实现这一目的，学校标识系统通常根据学校总体规划进行功能区划分，采用分级检索、图文有机结合和实效美观的立体造型进行标识导向设计，以求达到指示清晰、直观、连续的使用效果和统一、融合、人性化的艺术效果。
学校标识设计规则主要有以下几个方面：
1、与形象系统的统一；
2、与校园整体形象设计原则相符。建立人流、车流导向系统，即有独立，又有补充与互相联系，共同构建大学公共信息标识导向系统；
3、延续校园规划设计理念，与校园景观设计的风格相统一；
4、分级检索。标识导向系统应由全局到局部，由局部到具体的分级指示，指示清晰、直观、连续；
5、标识的内容要遵循以人为本，为人服务的原则；
6、使用的材料要与当地的气候与人文环境相适应；
7、交通标识牌布点要合理；
8、符合人机工程学原理；
9、符号文字要符合标准，配以英文等外文，适应教育发展需要。
